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e世博官网开户:鼓励文理科多学科背景的学者和科学作者对科普的投入

时间:2022/9/7 18:58:55   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:科普与科技创新同等重要的内涵还体现在,通过科普可以提高公众的科学素养。中国提出,到2035年,公民科学素养比例达到25%。科学素养是指对某些科学术语和概念的认识和理解能力,科学推理的基本能力,以及对包括科技内容在内的公共政策问题的理解能力。一个社会中具有科学素养的公众比例越高,说明社会文明水平越高。提高公众的科学素养,...

科普与科技创新同等重要的内涵还体现在,通过科普可以提高公众的科学素养。中国提出,到2035年,公民科学素养比例达到25%。科学素养是指对某些科学术语和概念的认识和理解能力,科学推理的基本能力,以及对包括科技内容在内的公共政策问题的理解能力。

一个社会中具有科学素养的公众比例越高,说明社会文明水平越高。提高公众的科学素养,需要好的方法和有效的路径。第一个表现就是有人愿意并且能够做科普工作。因此,《意见》提出要加强科普人才队伍建设,培养专业化与兼职相结合、高质量、广覆盖的科普工作队伍。培养一支科普队伍,不仅要从专业水平和科普能力入手,更要从激励机制和制度建设入手。前者可以依靠高校、科研院所和科普场所对科学人才的培养和使用,鼓励文理科多学科背景的学者和科学作者对科普的投入,并合理制定专职科学工作者的就业。以及薪酬标准,以及职称评定标准。

“科普与科技创新同等重要”也应该体现在科普的效果上e世博官网开户。既要继续使用过去证明过的有效方法,也要适应新的情况和情况,以新的方式开展科普工作。过去,广播、电视、报纸、科学场馆等是科学传播的主要阵地。目前,通过互联网、微博、微信等渠道传播的科技信息已超过80%,成为新的科普主战场。视频也正在成为科普的重要组成部分。平台。因此,广播、电视、报纸和科学场所的科学传播必须持续下去,同时也需要利用互联网通过数字传播进行更多更好的科普。

只有更多的人通过互联网和数字媒体,以及传统媒体和科技场所接受科学传播,才能体现科学普及的效果,在现实中才能真正实现和体现科学普及和科技创新。



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