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永利官方:让我们有一个更温暖的教室

时间:2020/5/17 20:02:45   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:马恒彦,全国人大代表,银川市第一人民银行行长。宁夏21所小学。近年来,她一直在努力探索通过教育扶贫,让每个孩子都能享受公平和优质的教育。马Hengyan今年全国两会,与他们意见,公众舆论,公众情绪,准备,“农村学校的北部地区是谦逊和高成本的加热,加热设备,保障资金不足的问题,希望...
马恒彦,全国人大代表,银川市第一人民银行行长。宁夏21所小学。近年来,她一直在努力探索通过教育扶贫,让每个孩子都能享受公平和优质的教育。马Hengyan今年全国两会,与他们意见,公众舆论,公众情绪,准备,“农村学校的北部地区是谦逊和高成本的加热,加热设备,保障资金不足的问题,希望国家能够实现农村学校温暖的冬天的北方地区项目,改善加热条件的农村学校,让每个ShanLiWa可以坐在温暖的教室里学习。”
中国北方的冬天通常寒冷而漫长。农村中小学生和幼儿园儿童的供暖质量是社会和家长长期关注的问题。以宁夏为例,位于六盘山集中连片贫困地区的固原市,冬季采暖期为11月1日至次年3月31日,10月15日至次年4月15日。截至2019年底,宁夏共有866所农村义务教育学校,在校生191,730人,平均在校生221人。有农村幼儿园573所,在校生55073人,平均在校生96人。现有小型教学点543个,在校生5032人,平均在校生9人。2013年至2015年,实施农村学校供暖设施改造工程,投资2.73亿元,改造1485所农村学校172万平方米,结束了煤炉采暖的历史。
农村学校早期采暖设施改造后,主要采用两种电采暖方式,一种是燃煤小锅炉自备暖风,另一种是电采暖板。“但总体而言,中国北方农村学校仍处于低水平的分散供暖。采暖设备相对简单,采暖损耗大,采暖成本高,学校支出压力大,存在相当大的环境污染和安全风险。”马恒彦认为,为农村师生创造一个温暖、清洁、安全的冬季学习、工作和生活环境,是振兴农村教育的重要体现。

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